第一章总 则
第一条 为推进我院工作室建设，进一步发挥工作室作用，推动教师队伍整体素质和学生“五个能力”的全面提升，特制定本管理办法。
第二章工作室的职责与任务
（1） 第二条 工作室是以学生学习为主导，以骨干教师为纽带，以提高教育教学、教育研究能力和促进教师、学生专业成长为目的的共同体。工作室在信息化环境下开展活动，传播先进的教育教学理念和方法，充分发挥教师在教育中的示范、引领、辐射作用，促进学院教学、科研均衡发展，提升学院知名度等方面做出贡献。
第三条 负责人的职责与任务
1、全面主持工作室的工作。制定本工作室运行的各项规章制度。负责本工作室与学院教学、科研部门的合作和协调工作，代表工作室开展教科研交流合作。
2、负责制定工作室的工作计划和工作室学生培训计划。制定本工作室三年发展规划；制定工作室每学年工作计划，提交工作室总结；指导工作室每位成员制定个人专业发展学习计划。
3、负责开展工作室导师组其它老师的师德师风建设、教育教学和科研能力建设，以及学生的学风建设。全面了解本学科最前沿的信息与发展动态，深入研究教育教学中的重点、难点问题，积极探索新方法。
4、负责定期开展教育教学研讨活动。开展教育教学的专题研究，及时积累研究过程记录，推广研究成果。每年参加一次省内外高层次培训或学术交流活动；每年为工作室学生举办专题讲座4-6次。
5、负责对工作室成员的考核、评估和评价工作。建立工作室成员成长档案，督促提交学习总结，并对其进行教育、管理和考评。
在工作周期内以教师为主的工作室需满足（1）、（2）两项中的其中1条，以学生为主的工作室需满足（3）中的其中1条。
（2）获批1项市厅级以上课题项目，或获得1项市厅级以上成果奖；
（3）发表CSSCI论文2篇，或横向项目到账金额累计不少于20万元，或获批发明专利1项或实用新型专利3-5项；
（4）指导学生参加各类设计活动、创新创业项目2-3项，或学科竞赛获得省级以上奖项5-8项，或学生获批发明、实用新型专利1-2项，或指导学生发表论文2-3篇。
第三章工作室的组织管理
第四条 学院成立工作室领导小组，负责全院工作室工作的组织和管理工作。其主要职责是：
1、审查工作室培养发展计划、年度活动安排，检查工作室的工作和学习情况，审查工作室工作报告和运行情况。
2、对工作室的成果进行总结、宣传和推广。收集汇总工作室在教育、教学、科研、管理、课程建设等方面的理论成果。
3、协调各工作室的工作，积极推进工作室之间的合作与交流，共同完成跨学科的较大型科研项目与任务。
4、负责对工作室进行考核。
第五条 工作室年度考核由院工作室领导小组和负责人两级负责。
1、工作室负责人依据学生在工作室组织活动中的表现综合进行考核。考核结果将作为继续任用依据。考核不合格的人员，将调整出工作室。
2、院工作室领导小组考核工作室。分为周期考核和年度考核。采取到工作室座谈、走访、查看资料等形式，依据工作室开展活动情况，对工作室成员的培养规划实施情况、工作室成员的学习情况等方面进行全面的综合考评。对年度考核不合格的工作室，由院工作室领导小组办公室限期整改，逾期不整改的，将取消工作室使用权。
第六条 工作室考核周期为每两年一次。经考核合格及以上的工作室，将继续拥有工作室的使用权，并对工作业绩显著的工作室适当给予表彰。考核不合格者将退出工作室。
第七条 工作室考核项目及备查资料
1、发展规划、学习计划及总结（含三年规划、学年计划、年度总结）
2、示范课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料）
3、指导学生社会服务、学科竞赛等活动（活动记录、照片）；
4、课题研究（研究过程记录及成果）；
5、撰写或发表论文、专利（发表刊物、专利复印件）；
第八条 工作室人员备查资料
1、道德修养（主持人考核意见）；
2、参加工作室活动情况；
3、发展规划、学习计划及总结（含年度规划、学年计划、年度总结）；
4、档案建设，参与的社会服务项目和学科竞赛获奖证明件等（过程记录及成果复印件）。
第四章附则
本管理办法由学院工作室领导小组负责解释。
