设计艺术学院自2006年建系以来，一直将工作室工作作为开展大学生素质教育、创建优良学风的主要抓手，把专业教育与大学生教育管理相结合，与教育教学改革相结合，与实验教学和社会实践相结合，建立了在校学生的创业教育实践机制?——"工作室"制度。在2009年先后创办了13个工作室，包括工业设计、环境艺术设计、视觉传达设计三个专业方向，有力促进了学生创新精神的培养和设计实践能力的提高。
为了给学生构建一个更好的学习交流平台，营造一个良好的大学生专业实践环境，规范工作室管理，于2010年6月对设计艺术学院全体工作室进行工作室学年评估，评估标准如下： 师生工作室是强化第二课堂，培养和提升师生实践动手能力和创新能力的有效途径，对提高学生的"五个能力"具有重要作用。
1、工作室制度 <5 分>
○……根据工作室制度实施情况给予评分
2、专业竞赛 <40 分>
○……参赛作品每件计1分
○……获奖作品按照获奖级别：
一等奖10分；二等奖7分；三等奖5分；优秀奖3分（国家级） （省级*0.8）
3、社会服务（与企业合作课题）<20 分>
○……与企业合作完成设计任务每项计1分
○……立项横向课题5分
4、社会实践活动 <20 分>
学生参加各类大学生科技立项，设计活动，创业竞赛等实践环节
○……每参加一项社会实践活动计1分
○……每参加一项大学生科技立项计3分
○……活动中荣获荣誉：一等奖6分；二等奖5分；三等奖4分；优秀奖3分
5、思想政治工作 <15 分>
○……工作室成员政治思想、工作态度表现。
⑴思想品德5分 ⑵遵守纪律5分 ⑶关心集体5分
