按照既定教学计划，设计艺术学院环境设计专业2022级两个班同学，于本学期第七、八两周，在指导教师庄磊、汤海英、张逊指导下，赴皖南进行为期10天的风景写生实践环节。
本次风景写生是《设计色彩》课程的后续实践环节，是课堂理论知识的实践验证，也是加深色彩理论知识内化的重要环节。主要目的是训练学生对室外风景色彩的感知、归纳与表现的技能，着重培养学生在选景、构图、色调、意境等方面的综合素养，以及运用色彩基本理论组织画面表达主观感受的能力。兼顾环境设计专业特性，指导学生实地调研皖南乡村聚落的规划、特色鲜明的徽派建筑、“徽州三雕”，通过速写、摄影等形式收集图片信息，为后续的专业课程做好相关资料积累。
本次写生，同学们在行前动员、过程组织、返程各环节均表现出了良好的组织性和纪律性。在写生过程中，服从指导教师安排和指导，按照行前的分组开展写生活动，组员之间相互照应，在专业上相互促进，生活上也相互关照，大家相互提醒，展现了团队意识，体现了优良的集体主义精神。部分同学还能积极与指导教师交流探讨，尽管中途遇到有雨水天气，还能做到保质保量，难能可贵，体现了环艺学子积极进取的精神面貌。在返校后的写生心得中，同学们均表达了本次写生在诸多方面收获颇丰。
十天的写生，同学们圆满完成了实习任务，返校后，组织了风景写生课程作业展。作业展基本反映了同学们本次课程的学习成效。从展览作品来看，有的同学体现出个性鲜明的特点，诸多同学显现出较强的专业突进能力，还有很多同学显现出较为稳定的深化能力，指导教师在点评中均给予了充分肯定。从课程展览作品可以反映出本次风景写生达到预期教学目标。
